מרכז אבחון וטיפול

טיפולים פרא-רפואיים

טיפולים פרא–רפואיים

הטיפולים פרא-רפואיים מיועדים לטיפול בבעיות סנסו- מוטוריות, בעיות במוטוריקה עדינה וגסה, קשיים בדיבור וקשיי התפתחות נוספים.

ערוגות מציע טיפולים פרא-רפואיים הכוללים

ריפוי בעיסוק

ריפוי בדיבור

טיפולים במטבח הטיפולי

ריפוי בעיסוק

ריפוי בעיסוק הוא טיפול בעל אופי התפתחותי. הטיפול כולל את תחום המוטוריקה העדינה, המוטוריקה הגסה, התחום התחושתי והתחום התפיסתי.

הקשיים העיקריים הניתנים לטיפול באמצעות רפוי בעיסוק:

1. ילדים אשר פעילותם בתחומים המוטוריים מלווה בסרבול

2. ילדים עם קושי בהתארגנות מרחבית ו/או בהתארגנות על הדף

3. ילדים המתקשים ברכישת מושגי המרחב על רקע קושי בתפיסת סכימת הגוף או דמוי הגוף

4. ילדים בעלי עודף או תת רגישות בתחום התנועתי או התחושתי

5. ילדים שבצעו באיחור את אבני הדרך ההתפתחותיים וצברו פערים בתפקוד המוטורי

6. ילדים שנצפה אצלם קושי בתאום הדו-צדדי בין שתי חלקי הגוף

חדש! טיפול אינטרגרטיבי – ריפוי בעיסוק ופסיכותרפיה קוגניטיבית התנהגותית

תוכנית המשלבת טיפול בבעיות רגשיות מינוריות עם טיפול בריפוי בעיסוק. התוכנית מטפלת בבעיות כמו: חרדות, דימוי עצמי נמוך, אימפולסיביות ועוד.

לאוכלוסיית הילדים המטופלים בריפוי בעיסוק יש לעיתים קשיים רגשיים הנלווים או נובעים מהקושי ההתפתחותי שלהם, ולעיתים בעיות רגשיות ראשוניות- שתי קטגוריות המתאימות לטיפול המשולב. בטיפול עצמו יש מעורבות גבוהה של ההורים ובנוסף, הם מקבלים הדרכה והכוונה לשינויים הרצויים למשפחה המשמשים אותם גם לאחר סיום הטיפול.

רציונאל הטיפול המשולב הוא שימוש בסביבה ידידותית לילד (חדר ריפוי בעיסוק) ככלי טיפולי וכן הרחבת יריעת הטיפול של הילד תוך התייחסות למגוון תחומי חייו וצרכיו.

בטיפול מתקיים שילוב בין צרכיו הסנסומוטוריים של הילד לבין צרכיו הרגשיים.

ריפוי בדיבור

השפה והתקשורת הן חלק חיוני בחיינו. על ידי הדיבור אנחנו ממלילים רעיונות, רגשות ומחשבות ובעזרתו אנו מתקשרים עם הסביבה, ומסוגלים ללמוד ולהתקדם.

בזמן רכישת השפה מתרחשים תהליכים פסיכולוגיים זהים לאלו הנמצאים בזמן רכישת הקריאה והכתיבה. למעשה, ההבנה וההתפתחות של הקריאה והכתיבה מתחילים זמן ניכר לפני לימודם, עם תחילת רכישת הדיבור.

אבחנה מוקדמת וטיפול מותאם בבעיות השפה יכולים לפתור חלק גדול מהבעיות בלמידה ואף למנוען.

פעילות במטבח הטיפולי

ילדים עם ליקויי למידה חווים כישלונות רבים. ציוניהם אינם מרשימים, מחברותיהם אינן מסודרות, והם מתביישים לספר על הישגיהם. לעומת זאת, במטבח הטיפולי של "ערוגות" הם חווים הצלחות, ורק הצלחות. המטבח הטיפולי מותאם לצרכי ילדים – המשטחים נמוכים והציוד נגיש. בסביבה ידידותית זו טורחים הילדים על בישול ואפיית מטעמים, וזוכים לאחר מכן לשבחים רבים. דימויים וביטחונם העצמי עולים, ולאחר מכן ניתן ביתר קלות להביא אותם למצב של למידה.

פעילות המטבח מעשירה תחומים רבים: בתחום הלימודי, לדוגמא – חלוקת פיתה ל-4 רבעים שווים תתן לנו בסיס ללימוד שיעור בשברים ובתחום הטיפולי- גם ילד עם בעיות סנסוריות יוכל לשפר את התחושה ע"י לישת בצק.

הפעילויות במטבח נערכות סביב מעגל השנה וכך חוגגים את החנוכה עם לביבות ואת הפורים עם אוזני המן.